江建仁心理師
從小體弱多病，一顆躲避球擲不到另一頭…
喜歡音樂與合唱，又讓我在男生堆中顯得特異…
想到自己與週遭男性同學的不同，我決定隱藏，勉強用功課與討好，幫自己在男人圈中努力爭得一絲地位；
國中之後，功課不再突出、討好開始顯得沒個性，發現自己格格不入的情形沒有好轉，向我勒索500塊的小學同學反而成了英雄，因為他有種、有勢力…
爲了效忠男性團體，我必須學習開口必帶髒的發語詞，學著在打籃球時與人推擠、爭搶籃板…
在高中躲不過被「阿魯巴」的男性文化，班上十幾個180的大男生，硬是抬起扳開雙腿往樹上撞…
班上男同學交了女朋友，每天為了炫燿固定報告他與女友壘上的進度，而那女同學又恰巧是我合唱團的團員…
班上最矮小的男生更是活標靶，不到130公分的他，上課時總有一群人由不同方向瞄準他的頭射橡皮筋、在下課時從樓上對著樓下的他吐口水…
多數的男性面對這樣的成長議題並不陌生，這就是男孩世界的殘酷文化！從小只被家庭餵養「你是男生，怎麼可以哭！」與「羞羞臉！男生哭這麼難看！」的文化下，男孩的養成似乎早有清晰的路徑可循，堅強與力量早在生活中被父親留下單一的典範，強壯而無所不能的父親成了男孩們的唯一標竿，男孩所做所為所展現的，不僅要符合世俗文化的標準，更被狹隘男孩世界文化中不斷被推擠扭曲成剛硬的樣貌…許多男孩員與生俱有的情感資產頓時成了羞恥之源，脆弱與敏感變成必須隱藏不得見天日的原罪，強調力量與正義的「 旋風小飛俠」變成生活中的救贖，而壓抑與逃避成為生存唯一的方式，更甚者在普世的價值中，社會文化也形成了共業，在強調唯有讀書高的校園、社會文化中，男性世界的情感教育簡單而薄弱，品格教育成了奢侈品，情感教育早成為塵封的標本，男孩們的霸凌文化被社會默許取而代之，男孩們以「競爭」為樂，只要能夠展現「男子氣概」，自然贏得其他男孩們的讚賞，獲得進入男人國度的入場券，而展現的方式包括他們比誰力氣大、比誰玩具多、比誰家有錢、比誰說話賤、比誰女朋友多，在過程中不僅要展現男性的特質，必要時更要輕蔑、侮辱女性特質…
因此，男孩世界的殘酷文化在男人養成的過程中、象徵敏感與脆弱的「情感」遭到了封印，許多的情緒因為無法向外傳達而困頓其中，許多纖細的情緒無法被認知、分化，而最後都被簡化成羞愧與憤怒，相對地，內在的痛處也因拒絕情緒的安撫更顯孤獨寂寥，看來退無可退的男人世界中，卻諷刺地隱藏、成就了許多”男人”夢寐以求的境界~「強悍與孤寂」，許多男人稱此為”硬漢”的世界，而內在眷養而鎮壓不住的巨大猛獸，最終會將男性自我的內在咬得體無完膚，壓抑不住的創傷與無奈、時也化成了憤怒使週遭親密的人遍體鱗傷。
在「該隱的封印：揭開男孩世界的殘酷文化」一書中，揭開了男孩世界的殘酷與現實，藉由探討男孩的被教養過程中、必經的殘酷文化折磨，男孩們為求生存而必須顯得強悍與勇敢、為了被接納與肯定，也被迫與內在自我的疏離，歷經早期教育中的掙扎，在羞辱、憤怒中不斷地受挫，終轉向對現實妥協、封閉自我，儘管事隔多年，這些男孩們的殘酷故事，也因充滿痛苦、恐懼、背叛與不斷地自我批判，大部分的男性不願多回顧，更遑論與他人分享，情感的大門早在童年時期早被封鎖、更遺忘了路徑，在惡性循環下不善情感表達的男孩生長為男人，在無法直接表達「愛」的情形下，一心想要鍛鍊自己的孩子免除傷痛，終歸又迫使自己的孩子走向殘酷文化當中，在這狹窄的道路中許多男性因憤怒、孤寂沮喪而轉向烈酒、自殘與毒品濫用…作者在最後一章中，清楚點出教養、引導與創造一個願意尊重、呵護男孩內在生活的重要七點基礎。
因此，如果你是男性，請你勇敢面對那被鎮壓的野獸，揭開封印，給自己一個機會接納自己的內在、疼惜自我；如果你是女性，這是個重新了解男人成長歷程的重要註記，也請不要忘了介紹給你身邊親密的夥伴。