協助學生認識自己、瞭解環境，增進自我統整與悅納，培養良好之自我認同，並增進學生面對問題、解決問題與團隊合作之能力，期能建立和諧人際關係及健全積極之人生觀。
以本校領有身心障礙手冊同學為服務對象(各障礙類別包括視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙、情緒障礙、多重障礙、語言障礙…等)，提供服務及資源協助身心障礙同學在課業上獲得良好學習，並有充實的大學生活。
從職業輔導、就業安置走向生涯輔導及自我實現，在職場與莘莘學子間，建立良好的溝通管道。掌握社會脈動與趨勢，與時代的潮流同步，協助學子能適才適所，並為企業尋求最適合的人才，俾能互利互惠共創卓越。
藉由推動「服務學習」課程與活動，希冀學生們能從學習如何提供服務中體驗服務的意義，進而培育學生成為兼具睿智與熱忱的世界公民，不僅具有專業、智慧、熱情，亦同時擁有社會責任感與寬闊的視野。
